Hvorfor Educators Love Maker Faire 2015 (+ flere tips!) - 💡 Fix My Ideas

Hvorfor Educators Love Maker Faire 2015 (+ flere tips!)

Hvorfor Educators Love Maker Faire 2015 (+ flere tips!)


Forfatter: Ethan Holmes, 2019

Kartongkonstruksjonene på Maker Faire skiller seg ut for lærere som ser etter billige og dype prosjekter de kan ta med i klasserommet. KitRexs pappdinosaurer er en hit med barn, og viser dem hvor enkle 2D-former kan bli noe du bare har forestilt deg!

En av mine favorittdeler med å være en del av Maker Faire, deler alle våre fantastiske Makers med lærere som kommer fra hele Bay Area - virkelig fra hele verden! - og så hører fra lærerne hvorfor dette er en så spesiell del av året deres. Vi er glade for å ønske lærere velkommen til arrangementet, enten de kommer med et helt klasserom til våre spesielle åpningstider under den nye [email protected], ri på stil til Maker Faire på en av bussene sjenerøst sponset av Google, eller bare deltar på egen hånd fredag, lørdag og / eller søndag. (Klikk på flygebladet til høyre for å skrive ut en plakat for å få skolen til å komme fredag ​​1-5. Foreldreorganiserte grupper på 10 eller flere som kommer etter skolen er også veldig velkommen!)

Det som følger er vår nesten årlige samling av fantastiske grunner til at lærerne elsker å komme til Maker Faire for å kaste tusenvis av nevrale eksplosjoner.

På Maker Faire var jeg virkelig inspirert av blanding av høyteknologiske og lavteknologiske prosjekter. I vitenskapsutdanningsverdenen har det vært sterk press på STEM-utdanning - noe som realistisk betyr å legge til noen ingeniørlaboratorier. Imidlertid er Maker Faire et vakkert eksempel på STEAM - å bringe inn aspekter av kunst og skjerm. Jeg elsket å besøke både utformingsområdet, så vel som å se 3-D-skriverne.Mest av alt, jeg liker kostymer og prosjekter som deltakerne hadde på seg / brakt.- Jessica B., Oakland Hebrew Day School i Oakland

Det er så mye å se og så mange spennende prosjekter som det er umulig å ikke bli forfrisket om dine egne ideer og prosjekter. Besøkende Maker Faire fikk meg til å ta med studenter. Jeg brakte tilbake bilder og gikk i klassene mine gjennom noen av de fantastiske prosjektprodusentene som var å skape ... Jeg er inspirert av det vell av ideer. Overalt viker jeg på Maker Faire, jeg får en ny ide, eller en ny metode eller utgang fra en gammel ide. Det er så spennende å se hvordan folk bruker ny og gammel teknologi for å skape det de drømmer om. - Teresa B. på Carson High School i Carson City, Nevada

Vitenskapsmesse og kunstutstilling med bare et snev av Burning Man, min slags sted ... - James, en middelskole lærer som jobber i nærheten av arrangementet

Energien på Maker Faire var utrolig. Det var så mye spenning. Ungene (i alle aldre, inkludert "avanserte") var en inspirasjon for meg. ... Jeg ville ikke at den skulle ende. Jeg fortsatte å tenke på nye ideer for bygging. - Cynthia, en lærer i East Montpelier, Vermont

Jeg er alltid inspirert av den pedagogiske produsenten av ulike skoler som bringer kreativiteten, nysgjerrigheten, kritisk tenkning, kommunikasjon og samarbeid. Som veteranpedagog er jeg alltid inspirert til å tenke ut siden boksen etter at jeg har deltatt på messen. Gå tidlig og virkelig engasjere deg i opplevelsen, vær ikke redd. Jeg finner min kunstneriske evne antent å gjøre det jeg ser for å bli replisert i klasserommet. - Lisa på lærer i San Francisco

Seriøst er jeg en tom skifer. Jeg vil se alt, gjør alt, suge det hele og deretter på stasjonen tilbake til Los Angeles. Jeg vil at mitt sinn skal være oppslukt med nye ideer for leksjoner for å undervise studentene mine. - Judy, en lærer i L.A.

Maker Faire tillot meg å forstå hvordan å "kutte fettet" i læreplanen min hvis jeg måtte forklare "hvordan" på mindre enn 5 minutter. De kom virkelig til poenget og gjorde det veldig enkelt å forstå. I fjor var jeg veldig spent på å henge ut i den mørke bygningen med alt lyset. Det er virkelig et godt eksempel for våre fremtidige innovatører å fortsette å bygge, utforske og skape. Jeg ble inspirert av Makers entusiasme. De var utrolig hyggelige og innbydende til folk som bare var nysgjerrige. Det gjorde opplevelsen for meg, det skapte et sted hvor jeg ikke følte at jeg måtte kjenne alt og det var best å ikke vite og bare ha det gøy med det. Jeg ville ikke vite noe annet sted hatt innpodet ting du bare ville se i tankene dine. Det er et showcase av fantasi av episk proporsjon. - en grunnskole lærer i Danville

Da jeg deltok i Maker Faire i fjor (2014), forventet jeg ikke å oversette opplevelsen til et lærerikt øyeblikk for studentene mine. "Bevegelsesbevegelsen" på mine tidligere skoler ble inkludert som etterskoleprogrammer eller som ikke-kurrikulære aktiviteter. Det var gjennom tilkobling med andre lærere og å se lærerutstillinger som jeg skjønte potensialet til Maker-prosjektene for mitt engelskspråklige gymnasium.Jeg anbefaler til andre lærere at de blir involvert så snart som mulig. Ta en fridag og besøk på fredag. Planlegg å bruke tid til å berøre, undersøke og oppleve alle oppfinnelsene / utstillingene. Ta notater og / eller bilder. Planlegg umiddelbart å sette Maker-bevegelsen inn i læreplanen din. - Diane, en lærer i San Francisco

Maker Faire har hatt stor innvirkning på det mangfold av ideer som jeg kan bringe tilbake til klasserommet for vitenskapsmesse og for science club. For eksempel, et år så jeg en demonstrasjon der vi kunne lage våre egne skjermt-skjorter. Jeg kombinerte den ideen med solens følsomme ark for å få studentene mine til å designe og skjerm egne t-skjorter for AP Kjemi. Jeg liker også å se studentene viser fordi jeg kan se hvilke andre studenter som gjør i området for å få tilbake til min science club. ... [Jeg er inspirert av hvordan] mange voksne beslutningstakere er det! Jeg er i stand til å komme tilbake til studentene mine og kommunisere til dem at prosessen de har så mye å gjøre på skolen, kan gjøres selv etter at de har uteksaminert høyskolen. Jeg tror å se en rekke aldre vil inspirere studentene til å fortsette med sin spenning og nysgjerrighet med vitenskapen. Jeg håper virkelig å ta med elevene til Maker Faire i år på en helg, så de kan se at folk i alle aldre gjør. Jeg vil også at de skal se variasjonen som gjør å ta. Jeg vil se utseendet på ansiktene deres når de får forsterkningen at vitenskapen er kult utover skolens kontekst. Jeg er alltid på jakt etter nye og innovative måter å "lure studenter til å lære", som min lærer alltid sa. Når studentene har det gøy å gjøre vitenskap, faller det akademiske ordforrådet inn. - Ann Shioji, en videregående lærer i San Jose

Jeg bor i San Francisco! Overalt ser jeg et bibliotek, en lærer, noen gjør noe ut av noe. Det er i luften! Jeg tar også mine egne barn til Mission Science Workshop hver måned og mine sønner elsker å ta fra gamle vcrs for å se etter magneter eller lage skateboards fra skrap. Jeg har også tatt studenter på fotturer der og jeg har sett studenter som er klumper i klassen, blir levende med en skrutrekker. De vil ha laserlignende fokus når du tar fra hverandre en gammel telefon for å finne ut hva som er inni. Jeg vil ha det på skolen min! - en mellomskole lærer bibliotekar i San Francisco

Maker Faire [selv] var den største inspirasjonen. Å se størrelsen på beslutningstakere og kundene flokker for å lære om beslutningstakere med inspirasjon at en liten ide kan bli stor. - Shannon Wernette, en videregående lærer i Mountain View

Og noen biter av lærer-til-lærer råd om hvordan du får mest mulig ut av besøket.

  1. Identifiser og prioritere noen typer prosjekter, boder, organisasjoner / selskaper eller samtaler / presentasjoner som du vil se. Det er lett å bli distrahert.
  2. Kom tidlig. Det er mindre overfylt om morgenen. Kom dit rett når det starter og delta hver dag, det er åpent.
  3. Ha lunsj i løpet av en ikke-lunsjtid. Det vil være lange linjer på matvognene.
  4. Ikke skjul deg bak et kamera eller videokamera. DU er der for å OPPLEVE og ha det morsomt.
  5. Snakk med produsentene.
  6. Ta med et kamera med mye minne på det. Fjern ditt kamera slik at du har god plass til bilder! Det er så mye å se og ta med, og det er så mange beslutningstakere å snakke med, at du vil finne noe nytt og fantastisk hvert minutt du er der.
  7. Se de siste fremskrittene i 3D-harpiksutskrift. Buzz rundt denne nye teknologien er ikke uberettiget, og det kan endre våre forutsetninger om viktigheten av at elevene lærer å manøvrere, lage og programmere objekter innenfor et 3D-rom.
  8. Det kan være veldig overveldende. Det er mye å oppleve og å se. Jeg anbefaler på det sterkeste å gjøre litt forskning - se på noen YouTube-videoer, les noen artikler, snakk med tidligere deltagere - for å få en følelse av hva du skal oppleve. Det er nesten som å besøke Disneyworld for første gang, du har en grov plan, slik at du ikke vil føle deg som om du mangler noe.
  9. Når du ser noe som spenner deg, samler du all informasjon du kan til å inkludere kontaktinformasjon. Etter å ha gått, er det veldig vanskelig å gjøre disse kontaktene
  10. Gå begge dager. Det er så mye der du trenger to dager for å ta alt sammen.
  11. Ta med en student som ikke hadde hatt mulighet til å delta hvis du ikke tok med dem. Det er en øyeåpning ettermiddag!
  12. Sjekk ut Swap-o-Rama-Rama for alle som liker å sy ting i klasserommet. Det er mange enkle, billige prosjektideer som kan dupliseres for 20 eller 30 studenter.
  13. Les litteraturen, og få bladet.
  14. Velg noen workshops eller samtaler der eksperter eller nybegynnere vil dele sine egne erfaringer med Making. Deretter, etter at høyttaleren er ferdig, gå opp og presentere deg selv - beslutningstakere er en meget vennlig gruppe og elsker å dele.
  15. Tilbring tid på å lese programmet og studere kartet på forhånd. På den måten kan du velge hva som virkelig interesserer deg. Og kanskje gjør det for å se dem hvis du ikke blir for sidetracked som jeg ser noe nytt underveis.
  16. Planlegg å være der hele dagen. (Jeg ville definitivt gå to dager hvis jeg hadde råd til det. En dag å bare gå rundt og en annen til å gjøre hendene på aktiviteter.)
  17. Bruk behagelige klær og sko.
  18. Bli med, en sjanse du får.
  19. Ta en notisbok med deg fordi du aldri vil kunne huske alt det du så og hva som inspirerer deg.
  20. Ikke vær redd for å stille spørsmål, delta og opptre som et barn.
  21. Vær så åpen og vennlig som mulig, fordi Maker Faire tilbyr et unikt sted som oppfordrer åpen kildekode og delingsprosess av alles prosjekter, samtidig som alle tillater å koble til og lage fremfor å konsumere.
  22. Forbered spørsmål til noen av de etablerte selskapets booths som Intel, TinkerCad, MakerBot, Arduino, og flere som spør om hvordan å innlemme ny teknologi, praktiske læringsprosjekter og verktøy inn i klasserommet. Fordi Maker Faire er veldig personable, lunefull og ned til jorden, er det det perfekte stedet å samarbeide med enkeltpersoner på disse selskapene.
  23. Gå til samtalene; de er super informative. Pass på å sjekke ut utdanningsinitiativets utdanningssamtaler!
  24. Gå tidlig og snakk med beslutningstakere for å få innsiden av bruken av prosjektet og gjøre noe problemløsende for å finne ut hvordan du kan bringe det inn i klasserommet ditt.

Pass på å sjekke ut våre tidligere innlegg om hvorfor lærerne elsker Maker Faire:

  • September 2014 (med andre tips!)
  • Mai 2013
  • Mai 2011


Du Kan Være Interessert

Gjør Flickr Pool Weekly Roundup

Gjør Flickr Pool Weekly Roundup


Alt.Comic-Con: Obligatory Costume Post

Alt.Comic-Con: Obligatory Costume Post


Alt.Comic-Con: Avkortningsavstanden mellom fantasi og media

Alt.Comic-Con: Avkortningsavstanden mellom fantasi og media


Bruk Mac-bærbar PC som en trådløs proxy for Raspberry Pi

Bruk Mac-bærbar PC som en trådløs proxy for Raspberry Pi






Siste Innlegg